Un exemple d'archive thématique : Edutice


Sommaire du dossier
1  –   Introduction
2  –  La communication scientifique en 2006
3  –  Les archives ouvertes : brève présentation
4  –  Un exemple d'archive thématique : Edutice
5  –  Bibliographie
6  –  Webographie
7  –  Conférence HAL SHS (18 janvier 2007)


Genèse et principes

L’archive ouverte Edutice, en ligne depuis 2003, est née d’un constat : la faible diffusion des travaux de recherche sur les technologies de l'information et de la communication dans l'éducation et la formation (TICE) ailleurs que dans des cercles scientifiques très restreints.
Fort de ce constat, un groupe de chercheurs de différentes disciplines (sciences de l’information et de la communication, sciences de l’éducation, informatique) a eu la volonté de créer dès 2002 une archive ouverte dans le cadre du programme Tematice à la FMSH. Le programme a fait appel au Centre de communication scientifique directe (CCSD / CNRS) pour développer, en partenariat, une archive ouverte sur la plate-forme HAL et ainsi rendre plus visible la recherche en TICE.

Edutice se présente comme une bibliothèque numérique recevant et diffusant les productions intellectuelles de la recherche internationale dans le domaine des TICE.
Elle permet aux chercheurs et aux praticiens de déposer leurs contributions en auto-archivage, de consulter librement l'ensemble de l'archive, de faire une recherche dans le corpus et de s'abonner pour être tenu informé des derniers articles déposés.
Fin 2006, elle offre plus de 1 300 documents.


Dans la pratique…

Les dépôts
On trouve dans l’archive deux grands types de dépôt : les documents déjà publiés et les pré-publications (documents en cours de validation scientifique). Pour chaque dépôt le contributeur doit remplir une fiche de métadonnées qui lui est associée. Celles-ci correspondent à des formats standard (Dublin Core) et incluent des références et systèmes d’indexation (Rameau, …) reconnus internationalement.
Dans le cadre de cette archive, des chercheurs ont effectué un travail sur les métadonnées pour les adapter à la thématique. L’ensemble, constitué par le document en texte intégral et sa fiche, reçoit un identifiant (OAI) et une date de dépôt.
Un dépôt peut ensuite être enrichi de nouvelles versions par son auteur. L’archive constitue ainsi une bibliothèque mais également une mémoire pour la thématique de recherche.
Un ensemble cohérent de dépôts peut par ailleurs former une « collection » (actes de colloque par exemple).

La modération
Pour chaque dépôt une validation scientifique élémentaire est effectuée sous la responsabilité des chercheurs de chaque spécialité avant sa mise en ligne. Bien que très rapide et sans commune mesure avec le travail fait par les revues scientifiques, elle garantit le caractère scienfitique du document (critères de clarté et de rigueur, règles déonotologiques dont citations des travaux utilisés, etc.).

La consultation
Un triple système de recherche permet à tous de consulter ces documents : une recherche simple, une recherche avancée et une recherche en texte intégral.
Le lecteur qui le souhaite peut recevoir une alerte automatique des nouveaux dépôts selon ses critères de choix.
Enfin dans le souci de servir le chercheur, une fonctionnalité a été développée qui permet de créer sa propre page à partir de ses dépôts et de l’intégrer dans le site de son laboratoire ou son site personnel. Voici par exemple la page personnelle du chercheur Brigitte de la Passardière, qui a été créée et est mise à jour à partir de ses dépôts dans l’archive Edutice.


Contacts
Françoise Thibault – thibault@msh-paris.fr
Nathalie Roques – nroques@msh-paris.fr


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