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Education, transmission des savoirs et paradigmes scolaires

Les Editions de la MSH sont heureuses de vous accueillir à cette table ronde organisée dans le cadre du 19e Salon de la revue, à Paris.

Les manières de transmettre, leurs formes et contenus sont toujours comparées à un référent unique et surlégitimé, l’écrit, tel qu’il est pensé et développé en Occident. Elles sont, ensuite, généralement soumises à une évaluation scolaire et universitaire. Mais existe-t-il un mode unique d’éducation, partant d’évaluation ? Ou bien existe-il seulement un mode unique d’éducation valorisée par quelques-uns ? L’éducation doit-elle avant tout être une valeur marchande ? Mais peut-elle être autre chose dans un monde de plus en plus uniformisé quant à son information et à la circulation de ses contenus ?
Voici quelques-unes des questions auxquelles des enseignants et des chercheurs en sciences de l’éducation, en sociologie et en ethnologie apporteront des réponses ou et bien d’autres questions.

Animée par Catherine Agulhon (Université Paris 5 – Descartes, directrice des Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs)

Avec
- Nicole Belmont (EHESS) et Cécile Leguy (Université Paris 5 - Descartes) de la revue Cahiers de littérature orale
- Hervé Sanson (enseignant) de la revue Awal-Cahiers d’études berbères
- Etienne Gérard (IRD) de la revue Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs